ما الفرق بين ٳدارة الصف وضبط الصف؟ 

ٳدارة الصف:

1- يشارك الطلبة في وضع القوانين داخل الصف.

2- يضبط الطالب سلوكه بنفسه.

3- يشعر الطالب بالراحة ولا يخاف.

4- يكون الطالب إيجابيًا وذا طاقة إيجابية.

5- يكون الطالب محور العملية التعليمية داخل الصف.

6- لا يتغير سلوك الطالب عند خروج المعلم من الصف، بل يبقى كما هو.

7- يقدّم المعلم الدعم المستمر للطالب.

8- يمتلك الطالب ثقة كبيرة بنفسه.

9- تكون العلاقات بين المعلم والطلبة، وبين الطلبة أنفسهم، جيدة جدًا.

10- يصبح الصف بيئة مناسبة وهادئة للتعلم.

11- يتعلم الطلبة في وقت أقصر وبشكل أفضل.

12- يحب الطالب مادته الدراسية.

ضبط الصف:

1- ينفرد المعلم بوضع القوانين داخل الصف.

2- يسيطر المعلم على سلوك الطلبة بالقوة.

3- يشعر الطالب بضغط كبير داخل الصف.

4- يكون الطالب سلبيًا.

5- يكون المعلم محور العملية التعليمية.

6- يتغير سلوك الطالب عند خروج المعلم من الصف.

7- يقلّ دعم المعلم للطالب.

8- لا يمتلك الطالب ثقة بنفسه.

9- تكون العلاقات بين المعلم والطلبة، وبين الطلبة أنفسهم، ضعيفة.

10- لا يكون الصف بيئة هادئة للطلبة، ويشعرون بالخوف.

11- يتعلم الطلبة بشكل أبطأ وأقل فاعلية.

12- لا يحب الطالب مادته الدراسية.

أيهما أنسب: إدارة الصف أم ضبط الصف؟

بلا شك، إدارة الصف هي الأنسب والأكثر فاعلية. ومن الأفضل أن يهتم المعلمون بإدارة الصف؛ لأن هدف التربية ليس فقط تهدئة الصف، بل بناء إنسان واعٍ ومسؤول.

وليد محمد سليمان

  المشرف التربوي